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Competencia Digital Docente y Ciudadana
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STEAM y Currículum
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Competencia Digital Docente (CDD) y ciudadana
Competencia Digital Docente (CDD) y ciudadana
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Ikerketa Innovation Factory
Esta iniciativa liderada por WebLearner y la Facultad de Educación de Bilbao (UPV/EHU), surge con el espíritu de mantener un canal permanente que ofrezca respuestas a la red educativa no universitaria en el campo de la tecnología educativa, atendiendo así a la histórica demanda de tender más puentes entre las actividades universitarias de investigación, innovación y formación y las necesidades de los centros.
Investigaciones Sociedad - Centros
ADIERAZ
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Trabajo del profesorado en confinamiento (COVID-19)
Carga de trabajo / Estrés / Capacitación digital
​
Conscientes del gran trabajo realizado durante el confinamiento, el objetivo de este estudio es conocer la experiencia educativa del profesorado durante la COVID-19, especialmente en cuanto a la carga de trabajo soportada, el estado anímico y la suficiencia de las competencias digitales del profesorado.
INDARTU
​
Preparándonos par la etapa post-COVID-19
Colaboración con HEIZE y EHIGE
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El confinamiento provocado por el COVID19 ha obligado a toda la comunidad educativa a adaptarse a una nueva situación Hemos convertido nuestras casas en escuelas, con las dificultades que conlleva. Más de 4500 profesores respondieron al cuestionario ADIERAZ, y explicaron el impacto de la situación en términos de carga de trabajo, emociones y necesidades digitales y técnicas. INDARTU es la segunda parte de este estudio, porque las aportaciones del profesorado, los equipos directivos y las familias son importantes para construir el futuro inmediato y mejorar nuestra preparación para situaciones como la vivida.
ADIERAZ
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Trabajo del profesorado en confinamiento (COVID-19)
Carga de trabajo / Estrés / Capacitación digital
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Conscientes del gran trabajo realizado durante el confinamiento, el objetivo de este estudio es conocer la experiencia educativa del profesorado durante la COVID-19, especialmente en cuanto a la carga de trabajo soportada, el estado anímico y la suficiencia de las competencias digitales del profesorado.
edIKDit Specialized Group
IKTak hezkuntzan BERrikusten, BERreraikitzen, BERritzen
BerrIKT
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Our goal is to make the ICT subject for children and primary education a benchmark in pedagogical innovation. In this way, we start from principles such as active methodologies, interdisciplinarity, action-research and socialization.
INDARTU
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Preparándonos par la etapa post-COVID-19
Colaboración con HEIZE y EHIGE
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El confinamiento provocado por el COVID19 ha obligado a toda la comunidad educativa a adaptarse a una nueva situación Hemos convertido nuestras casas en escuelas, con las dificultades que conlleva. Más de 4500 profesores respondieron al cuestionario ADIERAZ, y explicaron el impacto de la situación en términos de carga de trabajo, emociones y necesidades digitales y técnicas. INDARTU es la segunda parte de este estudio, porque las aportaciones del profesorado, los equipos directivos y las familias son importantes para construir el futuro inmediato y mejorar nuestra preparación para situaciones como la vivida.
Expertise in Educational Innovation
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PIE: Projets on Educational Innovation
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Our participation in more than four PIEs related to educational technology give us expertise to have a good position in educational technology. In the Projects section you can see the information about them.
Tecnología educativa en Educación Superior
Educational Technology for Higher Education
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Escape rooms, augmented reality, educational software
We design innovation proposals with a double perspective; a) the curricular immersion of technology in Higher Education, b) participatory methodology and the curricular introduction of transversal lines related to sustainability (climate change, gender, inclusion ...)